第一百二十六章 捉知了
是什麽樣子的工具?
不僅孩子們好奇,就是黃懷明和幾位老師都有些好奇。
不多時,熊孩子們回來了。
其中有三個孩子分別拿著一根長長的竹竿,大概有三、四米長的樣子。
然後在竹竿的一頭,綁著一個橢圓型的裝置,形狀有些像羽毛球拍,大小也差不多。
材料是一條寬度在一厘米左右的竹條。
然後就沒有其它的東西了,整個工具遠遠看過去,就像是一根長竹竿的頂端,綁著一個有些像是羽毛球拍的東西。
確實非常的簡單。
黃懷明疑惑道:“工具看上去的確非常簡單,但真的能夠捉住知了嗎?”
另外幾名老師也有相同的疑惑。
李寒笑道:“等孩子們走近之後,老師們就會明白了。”
“這樣嗎?”黃懷明和老師們全都有些好奇的看著熊孩子們越走越近。
“寒哥,我們回來了。做了三個,夠不夠?”熊孩子們紛紛說道。
李寒表示足夠了,他其實只需要一個就夠了。
孩子們走近之後,一直盯著工具看的黃懷明和幾位老師,同時一聲哈哈大笑,恍然大悟。
他們終於知道要如何使用這種工具捉知了了。
因為,在綁在竹竿頂端的,那個外形和羽毛球拍差不多的裝置上,另有玄機。
上面裹滿了蜘蛛網。
那麽,這個工具要如何捉知了?答案就已經很明顯了。
那就是拿著工具,將裹滿蜘蛛網的裝置,對準樹幹上的知了,輕輕一網,知了必然被蜘蛛網牢牢粘住,無法掙脫。
然後再將竹竿收回,將粘在蜘蛛網上的知了取下就可以了。
不僅簡單,而且還非常絕妙。
黃懷明和幾位老師都有些欣喜,這也算是長見識了,他們之間還真沒見過這種方法。
孩子們見到工具之後,倒是還不太明白,這玩意兒要如何捉知了?
不過,這沒有關系,只需要演示一遍,孩子們就能夠懂了。
李寒親自拿了一根竹竿,讓孩子們在樹上找知了。
孩子們的興致都非常高,全都仰著腦袋仔細尋找。
很快,有一個孩子看到了一只,距離地面大約四米。
在有效的範圍之內,李寒對孩子們說道:“大家都看好了啊,我這就把它網下來。”
孩子們全都瞪大著眼睛看著,就是黃懷明和幾位老師,也饒有興致的看著。
李寒舉起竹竿,使竹竿頂端羽毛球拍型裝置的位置,與知了所在的位置持平,然後小心翼翼的向著知了靠近。
捉知了就必須要小心一些,要慢一點了。
不然,知了很容易飛走。
等靠得足夠近之後,李寒突然加快了速度,迅速網了下去。
一擊命中!
知了被牢牢的粘在了蜘蛛網上,用盡全力的想要掙脫,也是無用,只能發出比平時更加尖銳的叫聲。
當然,如果是雌知了的話,發不出叫聲。
李寒將竹竿放下來,讓孩子們看蜘蛛網不停掙紮的知了。
隨後說道:“看到了吧?就是這樣捉知了的。”
孩子們全都忙不叠的直點頭,表示自己知道了,然後又都是一副躍躍欲試的樣子。
很明顯,孩子們想要自己親自操作一番。
這當然是沒有問題的。
一共有三根竹竿,李寒讓孩子們輪流操作,自己去找知了,找到之後自己用工具網。
然後又給村裏的熊孩子們下達了一個任務,讓熊孩子們現場指導老師的孩子們要如何操作?
熊孩子們對於這個任務很是有些興奮,立馬就進入了角色狀態,開始給孩子們說要怎樣怎樣之類的。
黃懷明笑道:“李寒老弟,別說是孩子們,就是我們也是第一次見到這樣捉知了。你還別說,真的非常有趣味。”
李寒笑道:“的確是比較好玩,我小時候就經常這樣捉知了。現在這些孩子們也一樣,經常都這樣捉知了。”
黃懷明感慨道:“不得不說,對於孩子們來說,在農村裏的趣味性,要比在城市裏多多了。”
李寒道:“這個就看怎麽說了。農村的確有農村的好,但城市裏也有很多好處,是農村沒有的。”
黃懷明點頭,說道:“這倒也是。”
之後,幾人一邊聊天擺龍門陣,一邊看著孩子們網知了。
可以非常明顯的感覺到,孩子們都非常開心。
黃懷明感慨道:“李寒老弟,今天真是要多謝謝你了,讓孩子們玩得這麽開心。”
李寒笑道:“我也並沒有特意去做什麽,黃老師不必如此客氣。”
孩子們網知了的成功率並不高,往往都要網上四次、五次,才能成功網到一只。
但因為知了的數量很多,孩子們沒用多長的時間,便有了不錯的收獲。