第一百一十九章（第3/4頁）

“陛下是將三部招考方式與科舉相結合？”範玉笙問。

“這是朕的一個設想。”樓喻舉例道，“比如孫測繪，其父是個秀才，擅測繪一道，但就因為無法再進一步，便不能為朝廷效力，豈不浪費人才？比如袁向道、霍煊，他們若是正經科考，還能為朝廷效力嗎？”

“恕臣愚鈍，還請陛下明示。”

樓喻終於說出他的目的。

“朕想在京城建一所大學，還有圖書館。”

範玉笙和楊廣懷對視一眼。

“何為大學？何為圖書館？”

樓喻解釋道：“大學就是傳承知識之地，全國舉人皆可入學，學期三年。圖書館就是藏書館，館中藏有各科典籍，供天下人免費閱覽。”

“這大學與尋常學院有何區別？”範玉笙問。

“大學中有各門學科，學子入學時必須選擇一門學科作為專業，國學等基礎學科乃必修。必修和專業學分學滿，便可畢業。畢業後再參加會試，獲得做官資格。”

如此一來，科舉無需改動，又能培養相對專業的人才。

那些舉人的文化水平本就相對較高，再入學學習專業課程，屆時便可培養出適合崗位的官員出來。

楊廣懷卻問：“舉人才能入學，那麽陛下方才舉例的如孫測繪父親那般的秀才，又如何能進？”

“特殊人才，可特殊對待。”樓喻回道，“具體章程之後再議。”

範玉笙問：“陛下，入大學學習是否為強制？”

“並非強制。”樓喻笑著搖首。

範玉笙：“那學子為何要耗費三年時光呢？”

“如果，大學裏的夫子都是當世名士呢？或者，朝中官員偶爾去大學開展講學呢？”

那些舉人尋常很難接觸到這些大人物，如果進入大學便可見到這麽多名士高官，何樂而不為？

“更何況，只要學分學滿便可畢業，三年只是為學子設置的底線，若三年還未能畢業，便做退學處理，且五年內不得參與科考。”

如果連個專業課都拿不到學分，還能指望當個勤懇敬業的好官？

兩人都聽明白了，皆認為此舉可行。

楊廣懷道：“陛下聖明。”

範玉笙道：“各類學科齊聚，確實堪為‘大學’。不過陛下，圖書館需要大量的各科典籍，工程浩大，恐怕一時半會兒難以收集完成。”

“無礙。”樓喻笑眯眯道，“圖書館可以慢慢來，先把大學班子搭起來再說。咱們繼續聊聊殿試該出什麽考題罷。”

兩人：“……”

說了這麽久，他們差點將正事忘了！

樓喻打算定下兩道策論考題。

第一道：淺談士、農、工、商於國之利弊。

第二道：巾幗不讓須眉，何解？

兩人一看這考題，便知樓喻所想。

第一道考題看似中規中矩，實則藏有陷阱。淺談士農工商之利弊，估計不少考生第一反應是士農之利，工商之弊。若是不了解陛下所思所想，估計無法得到陛下的青睞。

第二道就有些挑戰綱常了。

範玉笙嘆笑：“陛下，此事是否應該徐徐圖之？”

樓喻本來的確打算慢慢來，但是他娘為了他懷孕了。

他不想辜負他娘的心意。

無論他娘生的是弟弟還是妹妹，他都會當做繼承人培養。

弟弟還好說，若是妹妹，估計沒人同意立一個姑娘為儲君。

樓喻已經打定主意，除非弟弟或妹妹真的無法勝任皇帝這個職業。

是以，他必須提前做好準備。

他需要排除那些被綱常捆住手腳的考生，培養願意推翻男女綱常的考生。

雖說讓男人決定女人能否參政，本身就是一件不平等的事兒，但世道如此，樓喻只能這麽做。

樓喻意志堅定：“朕只需要合適的人才，不論男女。若是考生連這點心胸都沒有，何談心懷天下？天下百姓除了男子便是女子，難道他們都只為一半百姓著想？”

範玉笙對此事持中立態度，不支持也不反對，他只是擔心這道考題會激發天下文人的逆反之心。

“範相不必擔心，”楊廣懷勸道，“去年男女同考後，各地府衙多多少少都出現了女吏，百姓對此接受良好，反對的不過是一些失了利的無能之輩。”

在報紙的影響下，在藝術團的帶動下，民間對於女官一事並非全然反對。

尤其是慶州，在廢除休妻制後，女子地位不斷攀升，去年慶州各衙女吏的錄取率遙遙領先，成為《京城旬報》的要聞。

這些事情都是推動改革的前奏。

範玉笙長嘆一聲：“陛下之胸懷，天下又有多少人能夠理解呢？”

“範愛卿不必擔心，朕明白改革之漫長與艱辛，朕扛得住壓力，耐得住性子。”

難不成就因為這個，那些酸腐還能造反不成？

就算要造反，樓喻手握重兵，絲毫不懼。