第12章 我家的模型
下午,郝可在班會上宣布了“家庭”主題學期計劃。
同學們聽得似懂非懂,不過,他們倒是很喜歡郝可發給他們的新本子。
已經有幾個同學好奇地把本子摸來摸去,從頭到尾翻了一遍。
這本子是一種手賬本,中間可以插頁,邊緣處留有寫標簽的彩色小方塊,最好玩的是,每一個小本子都有一個密碼鎖。
老師竟然發了一個帶密碼鎖的本子,這是什麽意思?
“大家都看到了這個手賬本吧,它上面帶著一個小鎖,像老師這樣捏一下,就可以設置密碼,初始密碼是三個0,大家可以設置自己的密碼。”郝可一邊演示,一邊解釋。
“可是,設置密碼的話,老師不就看不到裏面的內容了,怎麽給我們的主題學期計劃打分呀?”高采菲率先提問,“還是說,我們設置好密碼之後,再把密碼告訴老師?”
“高采菲這個問題提得很好。”郝可說道。
高采菲露出了得意的笑容。
“設置密碼的意思呢,就是說你不願意給人看,就可以不給人看,老師也一樣,所以,這個手賬本上的鎖,你們自己記住,不要告訴別人。”郝可說道。
“噢!”同學們興奮起來,開始互相交頭接耳。
“那老師會給我們打零分嗎?”高采菲再次舉手。
“不會。”郝可說,“我們的主題學期計劃,不打分。”
這話一出,大部分同學都很高興,不打分,不用考核,白發個本子,這個主題學期計劃挺好。
有些同學的失望之情則溢於言表,比如高采菲同學。
“不過,我會根據大家的表現,給大家的本子上貼這個。”郝可從講台下的抽屜裏拿出滿滿一紙袋的小紅花。
“哇!”同學們的眼睛亮了。
小紅花代表著榮譽,同學們從小受到的教育,建立的條件反射裏,小紅花是非常重要的一環,看到小紅花,心裏就會湧起莫名的渴望感。
“貼在本子的扉頁。”郝可說道,“或是你們抽一頁出來,用來貼小紅花。”
“可是,看不到內容的話,也沒辦法給小紅花吧?”高采菲又發問了。
“我們會有一些和‘家庭’有關的作業,分布在本學期的各個科目之中,這些作業由各科老師驗收,他們來給你們發放小紅花,你們貼在本子上。”
“也就是說,不是根據本子裏的內容來打分?”高采菲有點明白了。
郝可一笑:“實際操作的時候你們就明白了了。來吧,讓我一起度過‘家庭主題學期’!”
*
第二天,勞動課與手工課上。
手工張老師向大家公布了第一個“家庭”主題作業,請大家根據這學期所學的紙板模型知識,試著做一做自己家的模型。
“同學們,大家還記得紙板模型的制作要點吧?”張老師笑眯眯地拍手,“首先,材料,我們要用環保回收的舊紙板,其次,內部結構要結實,否則搭不起來喲,第三,我們要在紙板外面用顏色接近於實際建築顏色彩紙貼上,這樣才好看!”
同學們開始討論起來,張老師豎起耳朵。
只聽高采菲得意地說:“我爸辦公室的3D打印機,只要把模型的CAD文件輸入進去,什麽都能打!”
“不可以用3D打印機喲!”張老師立刻說。
高采菲吐了吐舌頭。
“那可以請爸爸媽媽幫忙嗎?”一個同學舉手問。
“當然可以呀!”張老師笑著說,“但是不可以全都推給爸爸媽媽,做好之後,每個同學都要根據模型來講一講制作過程。”
“嘶。”杜騰達倒吸一口涼氣,“那就沒法推給我奶奶了。”
小朋友就是這點誠實,什麽都要直接講出來。
張老師笑眯眯地舉起一枚小紅花:“大家看,這是什麽!”
同學們齊聲道:“小~紅~花~”
張老師笑道:“對了,這次作業完成的好,就可以得到小紅花呦。”
*
課後,班主任助理舒小姐把張老師布置的作業內容發到家長群裏,頓時引發了新一輪的熱烈探討。
三年二班家長群(36)
班助舒小姐:親愛的家長們,“家庭”主題學期計劃:第一項作業題目已上傳至群文件,相關課程資料已附上,作業提交時間為下周二勞動與手工課,請各位家長協助孩子們完成“我家的模型”。@全體成員
10號苗林永鑫媽媽:1
5號郭圖媽媽:1
4號米多多家長:1
1號采菲爸爸:1
1號采菲爸爸:其實我們辦公室有3D打印機,這個很容易實現,關鍵是CAD模型設計問題。
5號郭圖媽媽:這是手工課作業吧?
1號采菲爸爸:對,我只是提出一個漏洞,在作業描述上巴拉巴拉……
4號米多多家長:[照片]
4號米多多家長:我們家的無邊遊泳池也要做出來嗎?裏面的水怎麽模擬?