第六十四章

周子青回了競賽班一組教室, 去的時候兩手空空，回來的時候，手上拿著一本白色封皮的本子, 看不出是作業本還是練習本，資料什麽的。

周子青推開教室門進來, 剛要往後排張望找個座位，就看到後面黃雨舉著胳膊揮舞, 孔夢嬌更直接喊道, “青姐, 這邊這邊，位置給你占好了，快過來。”邊說邊指了指她旁邊空位。

在高一二班, 想做同桌都沒機會, 到了競賽班, 位置隨便坐。

周子青進來的時候，教室裏埋頭看書的其他同學都看擡頭看了一眼, 一年級學生忍不住好奇, 周子青這個名字, 想不知道, 班主任都不會允許的。年級第一想不知道都難。

可畢竟競賽班一組的高一的學生還是少了點, 大多數還都是高二年級的，對周子青這個名字，並不熟悉。只知道是今天剛轉到一組來的。

周思念從周子青進來, 目光就盯著她手上拿的白皮書, 周子青空手去的老師辦公室，回來手裏拿著這本，老師給她的？

周思念更好奇的是, 裏面的內容，心裏癢癢的，像是有螞蟻在上面爬，恨不得現在起身過去一趟問她手裏拿的是什麽？

周子青走到孔夢嬌身旁坐下，左右看了兩眼，“這節課沒有老師？”

“有，發下一張試卷，就出去了。”孔夢嬌說完，就把一張雪白的試卷抽出來，遞給周子青，咬著牙狠狠的道，“剛開學，就來招狠的，這要不是在寒假突擊補習了一把，差點連題目都看不懂了。”

賀天翼轉過身，拿起周子青放在桌上白皮書翻了翻，就看了兩眼，忍不住撇撇嘴，“哪來的啊，這上面的題目怕是超綱了吧？”

聽賀天翼這麽一說，杜書新湊過來看了一眼，黃雨忍不住，“給我看看，是什麽書？”

幾個人輪流翻了翻，黃雨都以為自己看錯了，“這確定是數學題，不是語文理解？這麽長一段題目，想要讀懂，怕是要一小時。哪來這麽可怕的東西？”

周子青笑眯眯看著他們幾個的表情，忍不住咧開嘴一直笑，“石老師給的，說題目超綱了，不適合國內高中生數學競賽，但是題目倒是好題目，有空做做，可以提高思維。”

學習數競，老師經常提到一個詞語，就是思維，拓展大腦思維，做數學競賽題目，一定不能刻板。

黃雨正八經兒的看了一題，默念完題目，感覺腦子裏儲備的知識已經開始打架了，趕緊放下還給周子青，“有時間看它，我還不如做老師給的試卷。”

其他人一致贊同。

周子青暗自可惜，她覺得上面的題目很不錯，還想著大家有空一起來研究研究。

結果所有人都搖頭擺手，一副別找我，我很忙，沒時間的架勢。

周子青輕笑一聲，把書本收到書包裏。拿起要做的試卷，準備以後有空的時候研究研究。

上午兩節課，老師留著時間讓做試卷，並且說了，可以相互交流討論，一起做出答案。一開始大家都靜悄悄都各自寫各自的，等到差不多會的題目寫完，教室裏開始出現小聲的議論聲。

到了第二節 課後半段，討論的聲音更大了。

黃雨和孔夢嬌都等著周子青做完，互相討論呢。

結果周子青一直做一直做，壓根沒有停下手的意思，其他幾個人一看，都圍過來靜悄悄看她做題。

周子青手裏筆剛放下，試卷就皮黃雨幾個一把拿了過去，幾個人對著試卷議論紛紛。還是賀天翼忍不住說，“你都會做？”

“實際上，我發現自己在平面幾何上比較有優勢，偏向這一塊的題目，給我時間的話應該可以做出來。”實際上周子青沒覺得這個這張試卷有難度，剛開學扔給學生一張試卷做，倒像是幫學生做復習似的。

周子青心裏這麽想，嘴上卻沒這麽說，因為黃雨幾個人看她的表情，明顯有些吃驚和詫異。

黃雨孔夢嬌，賀天翼 ，杜書新，一直以來都知道周子青的水平在他們之上，是個很厲害的人。可比他們高多少？各自心裏都有個尺寸在。

就像周思念，全部時間來學習數競，先他們一步進去一組，可在黃雨賀天翼他們眼裏，周思念並沒有比他們厲害多少。這是心裏一種認知，只要他們願意，願意花費同樣多的時間，是可以齊頭趕上的。

唯獨面對周子青，發現這個人一直不斷的刷新自己高度，在他們沒有關注到的時候，又和他們拉開了距離。

幾個人心裏隱隱有了急意，似乎再不努力拼一把，就要徹底皮撇下了。這樣的認知焦躁又不安，可誰都沒表現出來，紛紛拿著自己不懂不會的題目，讓周子青幫著分析。

周子青給黃雨賀天翼他們講題，旁邊其他學生聽到，好奇的過來看了一眼。

一聽，就站住不走了，沒一會趕緊回到座位拿筆拿紙，開始做筆記。