第5章 陽光（第2/2頁）

除了最後一段的幾個詞，只是用紅筆圈出來，卻沒有注釋，邊上打了一個問號。

陳裏予思索片刻，從書包裏找出根鉛筆，學著他標注的位置，在詞句旁一一寫下了對應的意思。

他在模仿對方，將本該背道而馳的路粉飾得類同，在同樣的位置上栽上同樣的花草——哪怕江聲的路上是生機勃勃的鮮花，而他只有精美的、足夠以假亂真的，假花。

這麽做也許有意義，也許沒有，顯得動機模糊又鬼使神差，然而他還是這麽幹了，模仿江聲的發型、穿衣風格，試著像正常高三學生一樣讀書學習，熬過一個又一個漫長的四十五分鐘……

如果顯得不那麽格格不入，也許他們還能同走一程。

——但這也是他會做的全部了，他不會開口邀請對方與自己同行，或是恬不知恥地湊上去和人並肩。

如果再過幾天江聲在他身上耗盡了善意，覺得自討沒趣，選擇心照不宣地兩廂疏遠，他也不會挽留——換回自己慣穿的精心搭配的衣服，再染一頭花裏胡哨的頭發，或是保持現狀，混在平凡的高中生裏，他都無所謂。

他的靈魂行將就木，江聲是恰好掃過他的陽光，但天是會黑的，陽光會移向遠方，他無權過問的。

至於為什麽是江聲，為什麽偏偏江聲可以，別人都勸不動也感化不了他——未來虛無縹緲，他懶得探究。

陳裏予熬了六個四十五分鐘，直到下午的最後兩節自習課，才終於松了口氣，把他根本看不懂也不想看的數學習題冊還給了江聲。

中途還和江聲去吃了午飯，被跑向食堂的人潮裹挾著往前擠，身邊跑步就餐的學生被檢查老師攔下來，點著額頭批評——喧鬧的瑣碎的再普通不過的片段，居然莫名其妙地讓他覺得新奇，忍不住回頭看了一眼。

於是江聲學著教導主任的模樣，伸出根手指點點他的額頭，低頭笑著道：“你也想跑著去嗎？”

“不了，”陳裏予一僵，躲開他的手指，一邊略顯艱難地繼續和他一起人擠人，一邊冷著臉回答，“我對食堂沒什麽興趣。”

江聲想了想，伸手指道：“看到前面的回廊了嗎？走到那兒就停一會兒吧，我先去排隊占座，你等人少了再慢慢走過來——放心，也就擠這麽一兩分鐘，高三是最後吃飯的，等一會兒就清凈了。”

於是幾分鐘後，他第一次在這所學校的食堂吃了飯——也是第一次和別的同齡人一起，吃飯。

中規中矩的午休，看著課本發呆的兩節自習課，正常到江聲都覺得有點兒奇怪，旁敲側擊地問他今天不去畫室了麽，昨天下午不是還說要帶自己的畫具來。

他確實帶了，就放在書包裏，只是試著遵照規矩來，沒有翹那些傳統意義上的主課。

直到自習課上課前，班主任老劉照例來後門口溜達著檢查紀律，陳裏予才碰了碰江聲的手肘，猶豫道：“我想去畫室了……”

“行，我去和老師說一聲。”江聲沒有察覺他話語裏隱晦的依賴意味，像平常順手幫同學解決問題一樣自然而然地放下筆，起身去找了老劉。

陳裏予也不知道他和班主任說了什麽，幾分鐘後人回到他身邊坐下，敲了敲他的桌子，在準時響起的上課鈴聲裏敲了敲他的桌沿：“去吧，不過得讓我陪著你——哦對，你的那套教材到了，老劉說得去教務處拿一趟，走吧，一塊兒去，那麽厚一摞書你一個人搬著也費勁。”

江聲帶著他穿過連廊，找到位於教學樓一樓角落的教務處，按著老師的說法借鑰匙開倉庫的門，依照清單一本一本地替陳裏予找全了書，疊成整整齊齊的一摞，又抱回了教室。

回程路上陳裏予幾次放慢腳步，提出他可以自己搬書，都被對方婉拒了——理由簡單直白，十幾本書也不重，倒是新書紙頁鋒利，別劃傷了這麽好看的手。

聽到“好看”二字的時候，陳裏予下意識低頭看了一眼自己的手，又很快放下，面無表情地反駁他：“不好看。”

好看的小貓也不知道自己漂亮，有宇宙一樣星藍的眼睛……江聲鬼使神差地想到這句話，忍不住想笑，兩只手被書占著騰不開，只好別開臉，輕輕地撲哧一聲。

這是個十七八歲真實的夢，陽光最暖最黃的時候，一片斜金灑滿操場，絨絨的鮮綠色的人工草坪，接住兩行拉長的影子。身穿藍白校服的少年身高腿長，懷裏抱著一摞嶄新的書，身邊並肩走著的男孩子兩手空空，疑惑地偏過頭去看他，暖白的衛衣長褲下，是悄然復蘇的靈魂。

一摞書裏最上面的那一本被風吹開幾頁，盛著薄而透的陽光，是故事伊始的地方。

抱我