第0082章 我在的地方百姓日子就好過

睡不著的李易獨自在月色下溜達，同時考慮采用哪種方式讓大唐的百姓過上好日子。

“基本需求是糧食，糧食的根本在於土地。”

“地廣人稀的地方看著土地多，卻要種很多麻、棗、桑，一百畝土地，人根本忙過來。”

“生產力才是關鍵，生產技術必須要轉化成生產力。”

“有很多隱戶，有的變身成佛教人員，就不用交稅了，所以才開始限制和清查。”

“還有的是一時家中無糧，就借糧，還不上，只得把地給賣了。”

“這個時候還有庸和調，只好跑掉。”

“其他的少部分人上下其手，兩極分化嚴重，按照人頭爭稅，越富裕的人越占便宜。”

“改革稅收政策在於吏治，吏治涉及到上層建築。”

“還是要有兵，除了造反之外，其他的任何改革都是由上到下。”

“上層建築要推行改革，屬於利益分配。”

“李隆基不停地換宰相，正是由於他不想讓某一個宰相獲得太多的權利。”

李易想明白一些原因，李隆基目前做不到制衡，同時中央集權不夠。

百年的朝廷，千年的儒教，加上家族觀念根深蒂固。

李隆基行使權利需要依靠人，所依靠的人都是一群玩同一個遊戲規則的人。

而這個組織顯然對民生促進有先天缺陷性。

李易想到了歷史上的一次次變法，在儒教的影響下，一直到清朝的百日維新都不行。

最後是通過炮火解決了一切問題。

其他國家的變法也是一樣，流了很多血，利益的爭奪就這麽紅果果。

“大唐要流多少血？從哪裏開始？最後走向何方？”李易嘟囔了一句，找不到答案。

“還是先改善百姓生活吧，從莊子周圍開始。四十二個學子，我得親自教一些額外的知識，改革的基礎。”

有了決定的李易心情愉快起來，四十二個學子他打算多教知識。

然後再走門路謀官，放到地方上去，帶領百姓脫貧致富。

回去，洗澡，睡覺。

一早起來李易神采奕奕，充滿了陽光感。

莊子上看到他的人，心情都更好了。

快到中午時，五十個到平康坊表演的大家回來，紛紛向李易道謝。

她們甚至暗示李易，晚上寂寞，可以談天說地什麽的。

李易裝作看不懂，不能談，談著談著，容易談出‘人命’。

中午吃飯，李易來到學子們的區域。

其他人不願意過來，感覺自己太卑微，人家可是學子。

李易眼中都一樣，非要讓他說哪個更好，他選工匠。

最尊重哪個，自然是老兵。

至於學四書五經的學子……呵呵！

一部分學子的家人也在，看上去很開心，住樓了，那麽大的房子。

現在養身體，適應環境，過幾天會被安排事情做。

“諸位仁兄，我這裏有些算學上的東西。下午除了教娃娃的人，其余的跟我去教室。”

李易一點不客氣，直接說要教別人數學。

學子們紛紛出聲道謝，科舉考試有專門數學的科目，叫明算。

只不過有志向的不願意考，他們就希望靠進士，退一步考明經也行。

這兩個考上，能當大官。

下午，教室，李易在墻上貼了紙，拿毛筆寫。

第一堂課叫代數式。

一個‘X’給寫上，讀音也是那麽讀，李易實在是不知道用什麽來代替。

而且代替完，寫公式他就迷糊了。

“這個是未知數，一加一加X等於六，那麽X是多少？”李易耐心地灌輸X這個符號。

學子們聽，很容易就知道，四唄，李東主竟然出如此簡單的題。

李易看到上課學子的表情，明白他們在想什麽。

不過沒關系，簡單是吧？以後你們就知道了，有你們哭的時候。

一堂一個時辰的課，上到一半時，學子們開始認真了。

墻上的紙上出現了2X-5=X-1，問X是多少。

李易一步一步解，很慢，學子們皺眉，在努力適應新的表述方式。

等到一堂可上完，學子聚在一起研究。

李易去找工匠，制作黑板和粉筆，憑莊子現在的科技底蘊，兩樣東西都不是問題。

包括用毛氈和木板制作的黑板擦。

“這個黑板不好，吃粉筆灰，先將就兩天，弄出更好的，然後用濕抹布擦，問他們一下，哪種墨幹了以後不怕水。”

李易決定將來叫學子們也寫板書，粉筆寫正楷沒問題。

日子一天天過去，九月下旬。

士兵和美女樂隊走了，高力士親自過來帶走，說是陛下要看。

李易送給美女們一大堆醬油、腐乳、臭豆腐。

美女們已經知道這東西在莊子裏不值錢，平時她們就吃。