第30章 談話（第2/3頁）

夏知予不知道該說些什麽，只好問他：“我錯得應該不算多吧。”

許京珩懶懶地哼笑了一聲：“還行。”

“這樣會不會...”

“別多想。我權當是復習前面的內容。還有，我樂意跑腿，勞逸結合懂嗎？上下幾趟樓梯，運動量不就上來了。畢竟還要借你吉言，老當益壯不是？”

她就是想問會不會擠占你課間的時間，結果許京珩已經把她想問的話全說完了。

“拿好。”他把一摞作業遞給她，正打算走，又想起什麽，停下步子：“哦，對了。午自修的時候，葛老師讓你過去一趟。”

夏知予早有心理準備，作為數學課代表，考這個分數確實不太應該，但她聽到許京珩這句話，非但沒覺得提心吊膽，反而還松了口氣。

午自修鈴聲一響，夏知予就敲開了辦公室的門。葛進平看見她，招手讓她進來，開門見山地問她：“最近學習節奏能跟上嗎？”

她也實話實說：“消化起來需要一點時間。”

葛進平抱著保溫杯，擰開蓋子，吹氣，抿了一口。他好像沒有指責夏知予的意思，甚至在抿茶的時候，小心翼翼地看了她一眼。那眼神，看起來比她還緊張。

“夏知予同學，你千萬不要有壓力。這個，才一次月考，沒考好努力歸納總結就是了，千萬不要有灰心喪氣，也千萬不要一個沖動，就辭去數學課代表的職位。”

沒有預料中的狂風暴雨，夏知予被他說得一愣一愣的，有點不習慣：“老師，我沒有這種想法。”

葛進平突然松了口氣，把保溫杯擱在桌上，氣定神閑地翹起來二郎腿：“那就好。初中數學和高中數學難度跨越還是挺大的。一次沒考好，不代表以後都學不好。只要好好努力，沒有什麽是不可能的。這可不是貶義詞啊，雖然你們教導主任總是寫一些沒有營養、矯情造作的東西，但他有句話說得挺不錯的，努力就是當你摘到遙不可及的星星時，你不會覺得這是一件不可思議的事，而會覺得這就是我應得的。我一直都覺得你是個很有韌性的學生，所以千萬不要氣餒。”

夏知予突然接受到許多鼓勵，有許京珩給她的，有程岐給她的，有葛進平給她的，這種鼓勵在初中的時候很少聽到。她不是個不能接受批評的學生，但批評也因出發點不同而分很多種，有些是發自內心為你好，有些則是冷嘲熱諷。她接受到的，基本是後者。

所以盡管是一些一點點的鼓勵或者誇贊，她都會開心很久。葛進平的這番話，其實挺觸動她的。他既沒否認她當前不理想的成績，給了她忠告，也一再鼓勵她，不要囿於當下困境，要向前看。

“畢竟像你這樣態度端正，能給許京珩立標杆的同學，我上哪兒找去。對吧？”

夏知予認真聽著，直到聽到最後一句話。

拿她給許京珩立標杆...

葛進平突然壓低聲音，像是打聽八卦一樣，問她：“你有沒有發現，許京珩最近經常往高一跑？”

“啊。有麽。”

“有啊。知道他為了誰嗎？”

為了誰？

夏知予記得，幾次看到許京珩從四樓下來，都是直奔她班級門口，又想起那句‘公私兩便’...

難道說他們之間的往來，都被老師看在眼裏嗎？

可他們真的只是單純地交流學習啊。

還沒等她想好措辭，葛進平就美滋滋地晃了晃腦袋：“當然是為了我。減少我的工作量呢。”

“...”

夏知予半張著嘴，幹笑了兩聲：“是吧。”她模仿著許京珩的話：“學長要思想有思想，要覺悟有覺悟的。”

“那你知道他這覺悟從哪兒來的嗎？”

夏知予搖搖頭。

“他說從你這兒學的。所以我說，是你給他立了標杆。”

話剛說完，要思想有思想，要覺悟有覺悟的人就出現在了辦公室門口。

他伸手敲了敲本就敞開的門，闊步走進來：“說我什麽呢？”

夏知予因為立標杆的事有些窘意，跟葛進平打了招呼，就從許京珩身邊逃開了。

等她消失在二人的視線裏，葛進平才開口說：“你是不是唬我呢？人小姑娘根本沒有辭去數學課代表的打算，你幹嘛讓我找她談話？”

“沒有啊？”許京珩走到他辦公桌面前，拿開他壓在試卷上的保溫杯，伸手去夠他改好的試卷：“那可能是我領會錯了。”

葛進平白了他一眼：“管好你自己，沒事瞎領會什麽。”

許京珩只是笑笑，沒有反駁。

夏知予那性子，他又不是不知道。敏感、容易當真。換作普通學生，一次沒考倒也沒什麽。但她是數學課代表，數學沒考好，心裏肯定難受愧疚，覺得自己辜負了數學老師的期望。這個時候，老師若是不管她，不找她談話，她非但不會覺得慶幸，時間一長，反而會覺得老師是不是不在意自己，是不是不滿意她課代表的身份，這種想法，挺打擊學生的積極性的。