第374章 做蘇蘇搭档

宋予白眼睛閃閃亮地盯著霍子曜，就像是叢林中忽然發現獵物的狼。

他想要把霍子曜拉入傳承傳統樂器這一陣營的意圖實在是太明顯了。

畢竟，現在還是有很少數的孩子願意學習傳統樂器，願意學習鋼琴、小提琴、大提琴等西洋樂器的孩子依舊占大多數。

霍子曜自然明白宋予白的意思，只可惜他對傳承樂器並沒有太大興趣，他也不忍心直接拒接宋予白，只好把話題拉回，道：

“白師父，您能先回答一下我的問題嗎？我真的很想知道。”

孩子真的很急。

畢竟等周一開學後，就要開始進行小學部代表的選拔了。

霍子曜已經在班主任老師瞠目結舌的反應下報了名，只能算是個候選人。

宋予白收斂了一下目光，正了正顏色，開始一本正經地回答霍子曜的問題，道：

“從理論上來說，琵琶和古琴、二胡、笛子等傳統樂器搭配，都能有非常不錯的效果，但若是用琵琶來演奏《蘭陵王入陣曲》的話，最好還是用鼓來相配，會更加氣勢磅礴。”

畢竟，《蘭陵王入陣曲》的創作背景是歷史著名的“邙山之戰”。

這場戰爭關乎北齊的生死存亡，關鍵時刻，蘭陵王受命中軍將，帶領五百勇士攻入北周包圍圈，浴血奮戰，使北齊軍隊反敗為勝。

慶功會上，能歌善舞的北齊將士為了歌頌蘭陵王，以“邙山之戰”為背景，創作了《蘭陵王入陣曲》。

上陣殺敵自然少不了鼓舞士氣的軍鼓，所以在宋予白看來：

用鼓來配琵琶，演奏這曲《蘭陵王入陣曲》是最合適不過的。

“鼓？”

霍子曜眉心微微一皺，觸及到他的知識盲區了。

他不由認真地朝著宋予白問道：“這種樂器好學嗎？能速成嗎？”

意思很明顯，他想學，他想速成。

宋予白道：“對於蘇蘇這種老天爺端著碗往嘴巴裏喂飯的天賦選手來說，任何樂器都可以手到擒來。”

他在委婉地告知霍子曜：學習樂器得看天賦，有天賦的人一學就會，沒有天賦的人無論付出多少努力都一文不值。

霍子曜自然明白宋予白的意思，但他還是堅持道：

“白師父，我想學。”

他的眼神堅定，沒有在開玩笑。

宋予白微微一愣，腦子似乎短路了一下，反問：“學什麽？”

霍子曜嗓音清越，口齒清晰：“學習擊鼓，而且只學《蘭陵王入陣曲》。”

“為什麽？”

宋予白完全下意識地問。

因為有不少學習樂器的人向他請教過，但還是第一次有人說他只學一首曲目的。

宋予白完全不明白這位霍家小少爺的葫蘆裏賣的是什麽藥？

沉默了幾秒鐘後，霍子曜目光一瞬不瞬地凝視著宋予白，幾乎一字一頓地說：

“為了蘇蘇。”

這樣的回答更是直接令宋予白懵了好一會兒。

為了蘇蘇？

為什麽要為了蘇蘇學習擊鼓？

學習《蘭陵王入陣曲》裏的鼓聲，又跟蘇蘇有什麽關系？

宋予白不由沖著霍子曜微微一笑，細心詢問：“我是問你為什麽要學擊鼓，還只學《蘭陵王入陣曲》？請說出具體原因。”

霍子曜眼神真誠地朝著宋予白解釋道：“因為蘇蘇要在學校元旦晚會的時候表演《蘭陵王入陣曲》，這是他們幼兒園部和我們小學部的聯動節目，我想做蘇蘇的搭档，跟她一起表演。”

這就是他的主要目的。

若是幼兒園部選了別人當代表，霍子曜完全都不會關注這件事。

以他的性格，他向來對這種學校聯歡會的活動不感興趣。

就連作為學生代表發言，都是班主任老師的一再請求。

所以這一次，霍子曜主動向班主任老師報名，說他想成為小學部的代表，跟幼兒園部一起表演節目，著實把班主任老師給嚇到了。

霍子曜的回答也成功把宋予白嚇了一跳。

因為這位霍家小少爺從表面上看起來，一點兒都不像是那種想在學校聯歡會上出風頭的人。

宋予白不覺像是個十萬個為什麽似的，再次朝著霍子曜追問道：

“為什麽一定要做蘇蘇的搭档，跟蘇蘇一起表演節目呢？”

霍子曜毫不猶豫地回答道：“因為這是蘇蘇人生中第一次參加學校舉辦的元旦晚會，我想陪著她一起經歷。”

他是認真的，鄭重其事的，並且已經把這件事列入了自己的人生大事。

如果可以的話，他想一直陪著小蘇蘇經歷人生中的無數個第一次……

聽到霍子曜的回答，宋予白不由倒吸了一口涼氣。

怎麽肥事？怎麽突然有些小感動呢？

宋予白是個非常感性的人，他發自內心地沖著霍子曜豎起了大拇指，稱贊道：

“子曜小朋友，真是萬萬沒想到，你還挺浪漫的嘛！”