第225章（第2/4頁）

和黑暗同色，所以能毫無痕跡地融入黑暗中。

然而這個猜想很快被他推翻。

如果對方是“黑色”的，那他至少有顏色，會蓋住其他人或那些沾上主人顏色物品的顏色。

但對方沒有。

金紅色的“線條球拍”像鬼火般浮在空中，沒有一絲被“黑色”覆蓋的地方。

日本隊的伏黑悠鬥是沒有顏色的透明人。

這個認知讓米卡異常興奮。

“嘭”。

米卡一不小心加大了輸出，又一顆網球在他手中“漏氣”。

金色的線條消散在空氣裏。

“抱歉。”米卡把沒用的網球扔到一邊，看向裁判，“再給我兩顆球。”

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一記漂亮的穿越球給第七局畫上句號。

裁判：“4：3，日本隊領先。”

“交換場地。”

“剛才的節奏控制得不錯。”

第六局和第七局之間沒有能商量戰術的休息時間。

悠鬥靠自己的戰術拿下兩局。

關根走到場邊，拿起自己的運動水壺補充水分，看向拿毛巾擦臉的小孩：“是‘繭’的特訓成果？”

悠鬥放下毛巾，點點腦袋。

[改變節奏]

這是“繭”和須藤前輩教他的長打戰術。

利用“打法單調”的短板，在穩定的多拍相持中突然改變回球的速度、類型和落點，以此制造出節奏落差。

就像在一段低音旋律裏忽然插入高音，改變比賽的節奏、擾亂對手的步伐，將自己的短板變成有力武器。

為了更好地控制節奏，一開始要把球速和落點放在“低音區”。

對手很可能會在這段時間裏進攻，而悠鬥最擅長的就是防守。

除此之外，“改變節奏”還有一個好處。

它的“低音區”為悠鬥提供了觀察和思考的時間。

悠鬥在比賽前給自己定下的目標是：贏下比賽、拆解、化解並復刻“漩渦的洗禮”，像學會“旋轉球A”一樣，掌握它。

哪怕不能學會“漩渦的洗禮”，也要化解它的旋轉，把它打回去——如果想要贏下這場比賽，就必須先做到這一點。

一開始是這樣的。

直到悠鬥換上平等院的球拍。

在“精神力”的加持下，就算不化解球上的旋轉，也能將“漩渦的洗禮”打回去。

裁判報分“30-0，日本隊領先”，可是這並不能算作成功回擊。

因為強化球拍的“精神力”是平等院前輩的精神力，不是他的。

雖然帶有“精神力”的球拍和“咒具”很像，但“網球比賽”和“祓除咒靈”不一樣。

兩者最明顯的區別是：

如果沒有“咒具”，悠鬥不會去祓除咒靈，但就算沒有“帶有精神力的網球拍”，悠鬥也會打網球、會參加比賽。

用平等院前輩的球拍回擊“漩渦的洗禮”，就好像玩遊戲時開了外掛，不是他真正的實力。

在意識到這一點後，悠鬥不可避免地陷入茫然。他像是站在突然出現的岔路口，腳下的路從一條變成了多條。

接下來要怎麽打？

就在悠鬥迷茫的時候，媽媽溫柔的嗓音在他腦海中響起：

[人難免會有需要做出選擇的時候。]

[如果無法做出選擇，就跟著心走，傾聽內心的聲音。]

在猶豫初中去哪所學校時，媽媽問過他這個問題：

[悠鬥，這一刻你最想要的是什麽？]

那個時候他給出的答案是“想和厲害的選手一起打網球”。

而現在的答案，是“勝利”。

下一秒，媽媽的聲音變成了“繭”的電子音：

[你給出的答案範圍太廣泛了。]

[伏黑選手，如果要更精準的定位，你的回答是什麽？]

是“不借助外力的，他和關根前輩的勝利”。

[這就是你定下的目標。]

“繭”的電子音又被高倉園長的聲音替代。

[能有這樣的目標很了不起哦。接下來就是朝著這個目標大步邁進！]

這是他第一次和園長先生提到自己“想要成為世界第一網球手”的夢想時，園長先生和他說過的話。

旁邊的人說：[小孩子的目標很容易變吧？]

園長先生說：[這和是不是小孩子沒有關系，大人的目標也很容易變啊。]

為什麽目標會很容易改變？

要怎麽才能讓目標保持不變？

[如果把目標想象成蛋糕做成的小屋。在通往小屋的路上，會出現許多岔路。]

[有的岔路兩邊開滿小花，有的岔路沿路擺滿黃油曲奇餅，很容易被吸引吧？]

[要拒絕小花和曲奇餅的誘惑，才能走到蛋糕小屋。]

[不過如果哪天悠鬥最喜歡的東西從蛋糕變成了曲奇餅，那麽走上曲奇餅的岔路也沒關系哦。]

如果選擇了蛋糕小屋，就吃不到曲奇餅了嗎？

[也不是啦，說不定蛋糕小屋裏就有曲奇餅幹哦。]