第179章 套索
封建的思想,無法領會現代文明的責任和義務。
可同樣,思想上適應了現代國家的體系的人,是永遠想不出邦國上層結構有多麽混亂的。
衛鏗就是如此,盡管有著多條時間線上的劇情參照,可以得知建鄴城在四十年內將突然嚴重衰落。但是習慣基於事實思考的衛鏗,在自己習慣的思維模式上做不出對建鄴“誹謗”式樣的腦補,故產生了嚴重的誤判。
當紫峰大廈的決議結束後,在隔壁水泥操場上
從北邊來的少女坐在了自己的戰獸身上,兩腿相疊,疊在上的那條腿的腳跟上,藍紫色的鞋跟蜻蜓點水一樣,間歇接觸地面。
建鄴城對天殛龍的決議。作為五色聯盟最高議長的女兒,她不可能不對這件事上心。
如果說,五色聯盟對南方的統伐軍,那是一種視作為蠻夷,異類的偏見。
那對建鄴就是一種同行競爭會取代自己的焦慮。
她看著報紙,露出了危險的笑容。
※※※
10月23日
真新正~靠在了大學的大課學堂座椅上。
現在自己已經從魏仁璐那邊交班了,統伐區那邊的自我也準備好了迎接行動。
接下來就是要等待離開的期限了,在這段時間,建鄴城方面給真新正找到了一個不是理由的理由。
那就是,自從進入建鄴的學堂上學後,不知不覺已經三年了,雖然只學習了一兩年的時間,大部分時間和其他學生一樣用於自身提高。
這裏提高,可以是鉆研出機械獸進行冒險,也可以是像衛鏗這樣在研究所內搞研究。總之,只要時長足夠,而且功績足以用來交畢業論文就行了。
當然,在這一切都做完後,還要再補一個月的畢業課!課上完了就真正畢業了,嗯,能發畢業證的。
沒錯,畢業證,讓真新正留了下來。
建鄴的這座大學學堂可是繼承於末世前的名校,其畢業證也是當年的模式,文字載體方便於留名,采用了錫箔紙鍍金的模式。
就是這樣的一本證,讓衛鏗決定多留一段時間。
在主世界中曾不斷的敘述“分,分,學生的命根!”
“名校畢業證”是少有能讓衛老爺上頭的東西。
建鄴大學堂畢業的最後這一個月課程,主要是講解人類社會,也就是前世大學學堂的思想品德教育。一起來上這個課的,有秋孟非,素淩霜這些優等生們。
這也是潘多拉紀元後,第一代建鄴的建城者們定下的課程,用來講述人類的文明艱苦奮鬥,傳承至今的精神。
真新正坐在最後一排,混著這個課時。
真新正此時的混簽到態度:台上的講師的話呢,自己早就閱讀過了教材了,——就這薄薄的滿紙“艱苦奮鬥”道理的小冊子,竟然還都要收十個鋼镚。
所以啊這節課呢,衛鏗覺得自己只要交錢就能過,沒必要讓這位手指塗著保養油膏的老師“聲情並茂”的讀一遍。
艱苦樸素,就去和腳踩著泥巴的人一起生產,就去同甘共苦,就去孜孜不倦的去保障最下層的知識教育跟上來。
文明精神的偉大如果過多的在聚會場合用語言來提腔拿調。那多半是給某些敗絮披上文明、道德準則的外衣。
戴著眼鏡,梳著大背頭發型的中年導師,似乎對自己一個人在上面讀,得不到回應有些不滿意。
於是乎,在課堂上決定臨時提問。
這位畢業導師:“大家說說看,文明時代遺留下來的寶貴精神遺產在今天發揮的作用?”
這位導師掃視了課堂一圈,他這個問題是一個開放性問答。也就是二十一世紀很多文化人鼓吹“激發靈活思考的題目”,沒有固定性的答案。
能不能激發思考,且不說,沒有固定性答案,就意味著答題者的答案是否正確,掌握在提問者手裏!
這個開放性問答不能一上來就被回答正確,否則的話,敘述了這麽長時間,提出的問題過於簡單,就顯得他的問題膚淺了。
所以,在該讓誰來答錯這個問題內。
他現在的掃視,是要找出一個人,有些學生背後的勢力底子厚,若是和他爭,那就下不來台了。所以素淩霜被他略過了。
找著找著,就是後排那個縮腦袋的真新正了,——這位導師可並不知道,南方同面人,統伐區的核心支柱群體的身份,反正就是對衛鏗第一眼看上去,沒覺得有多大能耐。
“你,嗯,真新正”他看著衛鏗桌子前的牌子,將衛鏗喊了起來。
原本坐在最後一排的衛鏗,看著齊刷刷瞧著自己的同學,一刹那間有些想回避,哦,這是主世界做學生時候遺留的習慣了。
衛鏗只能站起來講述自己的理解:“文明時代的精神,在當今的應用是,實事求是,踏踏實實將基礎工作做好~”