第19章 努力（第2/3頁）

同份作品在不同人眼中，會呈現出極端的反差，這也給了很多人鉆空子的機會。

有些枉為人師的教授，為了個人利益，濫用權利，招收了很多“名不副實”的保送生進來。而那些保送生，不要說有天賦和繪畫水平了，有的連基本的技能都不過關。

美院招生名額有限，粗制濫造的保送生越多，就會壓榨真正有水平的學生名額。

保送生順利入學，在日後的課程和比賽中會暴露原型。淘汰和批評接踵而至，讓以梅教授為首的教授勃然大怒。

經調查，校方開除了四位濫用職權的老師，並由梅教授親自公布，美院即日起不再招收保送生。這個規定，已經延續了四年。

郁寧：“規定是您定的，也可以由您來打破。”

“孩子，全中國那麽多美院，你卻找了個最難搞定的。”梅教授看著他的畫，“雖然你很努力討好我，但我覺得，遠美更適合你。”

遠美是和菁美齊名的美院，是郁寧重生前所讀的大學。

雖都是頂尖的知名美院，但在畫風和領域有著極大的不同。

郁寧堅持，“遠美固然好，但我只想成為您的學生。”

梅教授不為所動，“孩子，你的理由沒有說服力。”

“教授，如果我沒猜錯，您最近在為六年後的畫展做準備。那應該是您最後一次畫展。”郁寧說：“並且，您會展出您最偉大的作品，活著。”

梅教授瞳孔擴張，“你怎麽知道的？”

如果郁寧沒有重活，他理想大學還是遠美。但命運給了他重來的機會，他才真正明白，自己的作品，不過是完美的工藝流水線。

畫精致漂亮，卻毫無靈魂，和他自己如出一轍。

重生前，他性格缺陷，不會正確表達情感，與這個社會格格不入。隨著各種變故和季南楓的離開，他的人生冰冷黑暗。

曾有幾年的時間，他看不到光，更找不到活著的意義。是梅教授的畫讓他體會到了人生。

梅教授讓他懂得，藝術家要有性格，但也要知道，我們不僅是藝術工作者，也是群居的人類。

人是個復雜生物，有好必然有壞。不能因為見過壞人，就拒絕所有好人，勇敢走出去，才能擁抱嶄新的人生。

郁寧說：“因為您是我的偶像，這大概是心靈相通吧。”

梅教授仔細審視他，“你這孩子，比我想象中還難猜。”

“教授，實不相瞞，我想來這裏，還有私心。”

梅教授：“什麽？”

“菁大不僅有頂尖美院，還有全國最棒的金融專業。我不僅為自己，也為我喜歡的人。”

梅教授：“未雨綢繆真的好嗎？你的選擇，一定都是最對的嗎？”

“是不是最好我不清楚，但一定不會是最差。”

梅教授鄭重其事，“孩子，你應該知道，我為你破例意味著什麽。”

“你將成為菁美唯一的保送生，是全校師生關注的重點，面臨無數比較和批判。你真的承受的了這些？”

“梅教授，您經歷過死亡嗎？”

“你想說什麽？”

“我從小到大，呆在醫院的時間不亞於讀書和畫畫，我做過數不清的手術，下過無數次並病危通知書。最近的這一次，我以為我真的會死，但我還是活下來了。”

“因為歷經太多，死亡都變得平淡無常。”

“我連死都不怕，您說得那些又算什麽。”

“你這孩子，骨子裏有種同齡人不可及的成熟。我承認，你在繪畫方面很優秀，我也欣賞你的性格和執著。但很抱歉，我無法答應你的免試資格。”

郁寧：“教授，我向您保證，下個月的聯考，我能拿到全國前三，並在兩個月後的校考拿到第一名。請您給我個機會，我會成為您最驕傲的學生，將您的思想傳承下去。”

梅教授把畫塞進畫筒，並遞還給他，“你走吧。”

郁寧用力呼吸，“梅教授。”

年邁的教授脊椎稍有佝僂，逆著夕陽對他擺手，“不知道今晚學校食堂吃什麽好呢。”

背影徹底消失，郁寧才退到墻邊。他吞下救心丸，按緊胸口，以緩解因焦慮帶來的心悸陣痛。

郁寧抱著畫筒，咬破了嘴唇。

果然，梅教授沒有看上他的畫。

他早就該想到了，菁美和遠美風格迥異，菁美注重精神，遠美在意成果。特別是工作後的幾年，郁寧畫了太多的商業作品，它們固然完美，但只是流水線，沒有靈魂的。

可靈魂太抽象，被現實洗禮的他，逐漸丟失了初心。

郁寧貼著墻面逐漸下滑，他掏出手機，畫面停在季南楓的對話框。

想給他打通電話，卻想到了書中的提醒。

「保持感情，就要給予對方足夠的空間，長久的聯系能維持親密，但物極必反。」

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