第一百七十六章 《少年華國說》氣死腐朽者（第3/5頁）

所以，韓舟反問。

一方面是覺得，有些人還有得救，拿出膽子來，還能做些事兒。

也是覺得，有些人做的就很不錯，不屬於上文描述的範疇。

“使舉國之少年而果為少年也，則吾華國為未來之國，其進步未可量也。

使舉國之少年而亦為老舊也，則吾華國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。

故今日之責任，不在他人，而全在我少年！”

聽到這一段，楊教授沉默了。

原來，韓舟根本沒有把那些‘老人’‘腐朽者’看在眼中。

韓舟覺得，華國要雄霸地星，全看少年人如何選擇。

屠龍者終成惡龍？

還是永遠的年輕下去。

人是會死的。

一代一代的舊人死去，新人誕生。

一個國家，永遠有很多少年。

如果少年選擇了對的路，那麽這個國家就永遠朝氣蓬勃。

“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝於歐洲，則國勝於歐洲；少年雄於地星，則國雄於地星。”

這一段一出，很多不太聽得懂前面的話什麽意思的觀眾，至少都聽懂了。

楊教授更是有一種頂禮膜拜的沖動。

以前楊教授感覺自己看書，就是在和歷史上的文豪神交。

在精神上和他們一起暢遊，談天說地。

而今天，肉身見證大文豪，可太特殊了！

楊教授卻也明白了。

就是因為韓舟精神上如此‘少年’所以才寫得出這種文章。

自己這種人，已經沒有了銳氣朝氣，是寫不出這種銳利的文章的。

最後，韓舟合上了朗誦本，聲音不在澎湃，但很沉穩。

“美哉我少年華國，與天不老！壯哉我華國少年，與國無疆！”

後面其實還有一段描繪滿江紅對原作者的影響的。

不過這個世界的《滿江紅》是韓舟自己寫出來的，就沒必要厚著臉皮去提這個了，所以最後一段，直接略去了。

全文修改了不少地方，洋洋灑灑，三千八百個字。

聲情並茂的朗誦，足足讀了十分鐘！

這還是因為其中有很多對偶排比句式，直接激昂的快節奏朗誦了。

全文朗誦結束，現場很多青少年都在鼓掌。

楊教授也淡定的鼓掌，旁邊那位教授，就皺著眉頭，沒有鼓掌，似乎在思考什麽。

或許是在對號入座？

谷雨登台後，笑著：“精彩的朗誦，精彩的《華國少年說》。”

“就像文章所說，少年志則國志，少年富則國富，少年強則國強！希望每一位青少年都能發奮自強，希望華國，能夠屹立於世界。”

“韓舟，你用這篇文章的哪些部分做成了一首歌？”

韓舟微笑：“用其中四字對偶的部分，以及最後的少年與國，寫成了歌曲版本的《少年華國說》。”

谷雨笑著：“那麽有請韓舟休息一下，準備歌曲，也請兩位老師點評一下韓舟的《朗誦》。”

另外一位教授搶先開口：“聲情並茂，聲音很有磁性，朗讀節奏非常專業，厲害。”

朗誦的內容一字不提，朗誦的技巧誇了再說。

他生怕楊教授搶先說了這些，得讓自己去評價內容。

楊教授此時，有點猶豫。

我還是個少年嗎？

我都禿了。

五十歲的人了，少年……

“《少年華國說》是我最近十四年來最喜歡的文章，上一次有這種心潮澎湃的感覺，還是十四年前看近代大文豪周勤人全集時看到《拔劍》那篇小說時……”

周勤人，等於這個世界的魯先生。

楊教授豁出去了。

“在這裏我不得不批評一下，有些人。”

“在其位不謀其事。”

“屍位素餐。”

“肉食者鄙。”

“他們不只是占著為人民辦事兒的位置不幹事兒，還阻攔了想要辦實事的人去承擔責任的路徑。”

“華國就像一輛車，勇往直前，很多人在前面拉車，有些人偷懶，躲到了車上，不肯拉車，這也就罷了，還有些人，在車尾往反方向用力！”

“我說的話，請對號入座。”

楊教授說完後，谷雨都明顯愣了一下。

事實上錄制時，谷雨都傻了。

愣了十幾秒。

是剪輯了之後，只留了半秒鐘愣神兒的畫面。

楊教授繼續：“很多人，還在以老一套的思維看待世界，看待華國，眼睛裏根本沒有變化。”

“他們不知道少年人的能量有多強，以自己的膽怯，不敢與諸多國家競爭，不敢勠力齊心，生怕一旦失敗，會連累的自己失去掌握中的那一點點金錢名聲。”

“可恥！”